liens...

Histoire d'égayer une morne journée, sautez sur la première réalisation cinématographique du truand multi-taches Sébastien. T'aime, un métrage joué avec la consistance d'une huître trop cuite, garni d'un scénar cadavérique et dialogué par un Audiard en mal d'inspiration. Sébastien, coiffé comme Francis Lalanne, y incarne un psy nous donnant sa définition de l'amour et de la folie (hommage au Vol au dessus d'un nid de coucou). T'aime, le film qui assure le coming back de Jean François Derec.

Une journée dans la vie d'Iggy Pop. Passionnant.

http://www.cherrybombed.com/2012/03/a-day-in-the-life-of-iggy-pop-no-pants-required/

La chapelle fistine...

http://fluctuat.premiere.fr/Societe/News-Videos/A-la-Fistiniere-camera-au-poing-3242928

http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html

génial!

blau_up a écrit:

http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html

génial!

ou navrant, c'est selon.

Peter Mermoz Steinhauser a écrit:

blau_up a écrit:

http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html

génial!

ou navrant, c'est selon.

Ingénieux en tout cas.
Après je suis pas bien sûr de comprendre la démarche du mec... Serait curieux de savoir c'qu'en pense les profs du forum et si pareille entreprise leur viendrait à l'esprit

personnellement je trouve la démarche intelligente car il a pris ses élèves à leur propre jeux
et quelque part je pense que c'est bien de mettre les élèves de temps en temps face à leurs contradictions

en tout cas si Peter ce que tu trouves navrant c'est le fait que les élèves soient tombés dans la panneau alors je suis de ton avis
c'est navrant comme internet devient une "béquille" pour la pensée chez certains voir même un substitut

Nan ce qui est navrant c'est de pomper comme un âne sur le web.
Encore heureux qu'ils se fassent avoir...

Double navritude :
1/ bien sur, pomper comme un âne sur le web, faire du copier/coller sans piger que dalle à ce qu'on a lu (... si on a lu ...), c'est stupide.
2/ La démarche du prof, sacrémént machiavélique d'ailleurs, pour pièger les gnafrons, elle est débile aussi : "Ah, vous voyez, vous avez copié, c'est pas bien .... mais je vous ai eu, gnark, gnark" = pffrrttttt ! Par contre, faire passer le message : "faites gaffe, sur le net, wikipedia compris, on trouve tout mais aussi n'importe quoi, voilà la preuve", ça ce serait pédago ! Sinon, pomper c'est pomper et prendre un commentaire sur une oeuvre dans un petit classique Larousse ou la choper sur le net, c'est du pareil au même.
Donc, ce qui me navre, c'est pas tant le fait qu'on pompe, c'est le fait que si on ne fait que ça, on n'apprend que dalle et qu'on reste un gros benêt.
Parce que le but de notre boulot, c'est d'essayer de rendre les gens intelligents, c'est à dire capables de comprendre des trucs.

Peter Mermoz Steinhauser a écrit:

Par contre, faire passer le message : "faites gaffe, sur le net, wikipedia compris, on trouve tout mais aussi n'importe quoi, voilà la preuve", ça ce serait pédago !

ben c'est aussi son message si je ne me trompe...(cf. oboulo.com et compagnie)
moi je trouve ça malin, au lieu de leur faire la morale doctement, ce qui reviendrait à un coup d'épée dans l'eau, ça leur met le nez dans leur caca de manière ludique et astucieuse.

teenagegraveman a écrit:

Peter Mermoz Steinhauser a écrit:

Par contre, faire passer le message : "faites gaffe, sur le net, wikipedia compris, on trouve tout mais aussi n'importe quoi, voilà la preuve", ça ce serait pédago !

ben c'est aussi son message si je ne me trompe...(cf. oboulo.com et compagnie)
moi je trouve ça malin, au lieu de leur faire la morale doctement, ce qui reviendrait à un coup d'épée dans l'eau, ça leur met le nez dans leur caca de manière ludique et astucieuse.

je pense pareil et j'ai failli employer l'expression "le nez dans le caca" mais j'ai pas osé, donc j'approuve à 100%

le truc c'est que ce doit être horrible pour un prof de corriger des copies en sachant que la plupart d'entre elles ne seront que des vulgaires resucées de truc pécho sur internet, et en plus comme tu disais Peter ça ne fait rien apprendre aux ados à part qu'on peut mystifier les gens et bon au final c'est hyper malsain cette culture du copier-coller au fond je suis heureux d'y avoir échappé

teenagegraveman a écrit:

Peter Mermoz Steinhauser a écrit:

Par contre, faire passer le message : "faites gaffe, sur le net, wikipedia compris, on trouve tout mais aussi n'importe quoi, voilà la preuve", ça ce serait pédago !

ben c'est aussi son message si je ne me trompe...(cf. oboulo.com et compagnie)
moi je trouve ça malin, au lieu de leur faire la morale doctement, ce qui reviendrait à un coup d'épée dans l'eau, ça leur met le nez dans leur caca de manière ludique et astucieuse.

J'ai pas lu dans le détail, mais cet aspect là est positif. Ce qui m'apparaissait comme étant sa fierté, c'était surtout le fait d'avoir démasqué des coupables. Et puis, n'oublions pas que si nous n'avons pas eu recours à ces facilités-là nous mêmes quand nous étions lycéens, c'est surtout parce que nous n'en avions pas la possibilité. Sinon, qu'aurions nous fait, petits branleurs de 15 piges devant cette alternative , à votre avis ?

De toutes façons, tous les profs savent que quand tu donnes un truc à faire à la maison, il y a toujours une possibilité que ça ait été fait par un copain, un grand frère/soeur, parent, etc ... ou pompé sur un bouquin. Le net ne rajoute qu'une source de pompage, c'est tout.

Ouais, finalement, le mec a raison quand il aboutit à ça :
je cite ( je copie-colle)
"Et enfin j'ai voulu leur prouver que, davantage que la paresse, c'est un manque cruel de confiance en eux qui les pousse à recopier ce qu'ils trouvent ailleurs, et qu'en endossant les pensées des autres ils se mettent à ne plus exister par eux-mêmes et à disparaître.

Pour ma part je ne crois pas du tout à une moralisation possible du numérique à l'école.

Et je défends ce paradoxe : on ne profite vraiment du numérique que quand on a formé son esprit sans lui."
ça, ça me va.

http://www.lefigaro.fr/international/2012/03/28/01003-20120328ARTFIG00531-new-york-bannit-de-l-ecole-les-mots-politiquement-incorrects.php

Tss Tss parfois ils sont un peu extrêmes ces ricains... Pourtant Dieu sait si New York est bien différente du reste des US.

Ca me faisait penser à un reportage que j'avais vu où on voyait des types porter littéralement un flingue à leur ceinture, pourquoi ?

"La Constitution estime que porter une arme quand on a pa l'autorisation n'est pas légal, sauf si celle-ci est visible aux yeux de tous". Sont toujours restés au Far West. C'est l'Open Carry.

http://www.rue89.com/rue69/2012/03/30/dis-moi-comment-tu-fais-lamour-je-te-dirai-ce-que-tu-votes-230695

hug0 a écrit:

Les jobs qu'a fait Lars Finberg qui joue avec les Oh sees, The Intelligence, Wounded Lions.

n'oublie pas A-Frames

Je ne connais pas, ça vaut le coup ?

hug0 a écrit:

How I Survived Not Making Any Money in the Music Industry
Looking Back with Horror at 20 Years of Crummy Side Jobs

http://www.thestranger.com/seattle/how-i-survived-not-making-any-money-in-the-music-industry/Content?oid=13017971

Les jobs qu'a fait Lars Finberg qui joue avec les Oh sees, The Intelligence, Wounded Lions.

C'est assez drole même si c'est navrant qu'il doive faire ça...

"I've seen Meet the Fockers so many focking times, I can play the soundtrack on an acoustic guitar while reciting every word of dialogue."

Haha ! dur...

ah ah ah ah:
http://arrgg.net/vdmix.php3

hug0 a écrit:

Je ne connais pas, ça vaut le coup ?

exemple (je n'ai pas cherché leur meilleur titre mais juste le 1er sur lequel je suis tombé sur youtube et je sais qu'il est bon)

Lo-Fi ! Mais pas mal, j'en écouterais plus.

Mr. David Viner qui s'essaye au poisson d'avril sur FB :

"Good news everyone, I have been asked to write the soundtrack for the next Shrek movie!"